GESSMANN手柄S22M-3RP-A050工作原理

近年來(lái)，隨著觸覺感知技術(shù)和交互技術(shù)的廣泛應(yīng)用，機(jī)器人觸覺傳感技術(shù)得到了高度關(guān)注，從應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)看，機(jī)器人觸覺在教育、工業(yè)設(shè)計(jì)、游戲等領(lǐng)域都有廣闊的前景。

IHS選擇以醫(yī)療領(lǐng)域的消化內(nèi)鏡虛擬仿真一體機(jī)切入市場(chǎng)，目前其核心產(chǎn)品為一款消化內(nèi)鏡手術(shù)培訓(xùn)機(jī)器人，產(chǎn)品功能包括操作、使用培訓(xùn)及考核、典型病例教學(xué)、消化內(nèi)鏡手術(shù)的術(shù)前規(guī)劃等。

消化內(nèi)鏡是很常用的醫(yī)療設(shè)備，包括胃鏡、腸鏡等一系列診斷和治療消化疾病的設(shè)備。通過(guò)一根軟管伸入人體器官，從而獲取器官內(nèi)部的圖像信息，幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療。

對(duì)于選擇切入這一細(xì)分場(chǎng)景，唐宙明向億歐大健康解釋道，正是了解到國(guó)內(nèi)消化內(nèi)鏡應(yīng)用的情況，以及傳統(tǒng)培訓(xùn)的痛點(diǎn)——在醫(yī)學(xué)生技術(shù)生疏時(shí)，不合適直接對(duì)真人做內(nèi)鏡檢查，傳統(tǒng)培訓(xùn)方法受益學(xué)生少，可重復(fù)性差且無(wú)法在訓(xùn)練中獲得真實(shí)力反饋。

“傳統(tǒng)培訓(xùn)往往是門徒式傳教，一個(gè)老師帶3～5個(gè)學(xué)生，且培訓(xùn)周期大約長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月，主要是進(jìn)行一些非常簡(jiǎn)單的初級(jí)培訓(xùn)，此外整體的考核標(biāo)準(zhǔn)也是非?；\統(tǒng)、主觀的，基本上是基于某個(gè)老師的個(gè)人意見。”唐宙明具體說(shuō)道。